Eis-Schoul

Conformément à l'article 6 de la loi du 13 mai 2008 portant création d'une Ecole préscolaire et primaire de recherche fondée sur la pédagogie inclusive, l'enseignement est offert dans le cadre des domaines de développement et d'apprentissage suivants :

• le domaine «langues» qui comprend les langues allemande, française, luxembourgeoise et l'éveil aux langues;
• le domaine «mathématiques»;
• le domaine «sciences» qui comprend l'éveil aux sciences, les sciences naturelles, l'histoire et la géographie;
• le domaine «corps et santé» qui comprend la psychomotricité, l'expression corporelle, les sports et la santé;
• le domaine «arts» qui comprend l'expression créatrice, l'éveil esthétique et culturel, les arts et la musique;
• le domaine «vie en commun et valeurs» qui comprend l'éducation aux valeurs démocratiques et à la citoyenneté démocratique ainsi que l'éducation morale et sociale.

L'évaluation dans EIS SCHOUL est appliquée conformément aux dispositions prévues par le règlement grand-ducal du 6 juillet 2009 déterminant les modalités d'évaluation des élèves ainsi que le contenu du dossier d'évaluation. Les outils utilisés dans le cadre de la mise en application de ces dispositions sont rassemblés dans un portfolio qui contient le bilan intermédiaire, le bilan de fin de cycle, des productions représentatives de la progression de chaque élève, le cas échéant commentées par l'enseignant et des tests mesurant certaines performances dans les domaines des langues et mathématiques.

Avant de rentrer dans le secondaire, chaque élève présente un travail de fin d'études fondamentales.

Tous les jours, chaque élève a la possibilité de s'exprimer sur son processus d'apprentissage et les productions qui en ont découlées, ceci soit dans le cadre d'un échange individuel avec son enseignant ou tuteur, soit dans le cadre d'un cercle d'échange ritualisé, rassemblant tous les élèves du groupe-classe.